Escola Relacional
A virada relacional e intersubjetiva na América do Norte. Campo analítico, co-construção, duas pessoas na sala.
14
Autores
2
Máx. conceito compartilhado
67
Conceitos totais
Conceitos-chave da escola
subjetividade do analista (2) sentidos de self mundo interpessoal do bebê sintonia afetiva afeto vitalidade presente vivo ética do cuidado compreensão emocional hermenêutica clínica ética climática experiência não-formulada dissociação como não-formulação atenção e sentido co-criação do sentido testemunho (witnessing) rendição (surrender) submissão masoquismo relacional penetração mútua presença e contato genuíno
Autores
Daniel Stern
1934-2012
sentidos de self, mundo interpessoal do bebê, sintonia afetiva
Donna Orange
1944-2024
ética do cuidado, compreensão emocional, hermenêutica clínica
Donnel Stern
experiência não-formulada, dissociação como não-formulação, atenção e sentido
Emmanuel Ghent
1925-2003
rendição (surrender), submissão, masoquismo relacional
Harold Searles
1918-2015
ambiente não-humano, contratransferência com psicóticos, papel terapêutico do paciente
Harry Stack Sullivan
1892-1949
campo interpessoal, self-system, operações de segurança (security operations)
Heinz Kohut
1913-1981
psicologia do Self, objeto-self (selfobject), empatia como método
Irwin Hoffman
1942-2026
construtivismo dialético, ritual e espontaneidade, subjetividade do analista
Lewis Aron
1952-2019
mutualidade analítica, mente do analista, encontro de mentes
Owen Renik
psicanálise prática, auto-revelação do analista, perigos da neutralidade
Philip Bromberg
1931-2020
estados-do-self, standing in the spaces, dissociação
Robert Stolorow
contextos intersubjetivos, trauma existencial, mundo emocional
Stephen Mitchell
1946-2000
matriz relacional, influência e autonomia, esperança e temor
Thomas Ogden
terceiro analítico, rêverie, posição autístico-contígua