Escola Cone Sul
Psicanálise no Cone Sul — Argentina, Uruguai e Chile. Do núcleo fundador da APA à teoria do campo, à contraidentificação projetiva e à bi-lógica.
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Autores
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Máx. conceito compartilhado
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Conceitos totais
Conceitos-chave da escola
campo analítico (2) conflito internalizado e descarga somática úlcera péptica como sintoma psicanalítico elaboração traumática no sonho freudismo clássico não dogmático filicídio filicídio como crime original psiquismo fetal agressão institucionalizada à infância teoria do vínculo ECRO (Esquema Conceptual Referencial Operativo) grupos operativos portavoz enfermedad única (teoria da doença única) contratransferência como instrumento identificação concordante identificação complementar posição do analista neurose de contratransferência bi-lógica
Autores
Ángel Garma
1904-1993
conflito internalizado e descarga somática, úlcera péptica como sintoma psicanalítico, elaboração traumática no sonho
Arnaldo Rascovsky
1907-1995
filicídio, filicídio como crime original, psiquismo fetal
Enrique Pichon-Rivière
1907-1977
teoria do vínculo, ECRO (Esquema Conceptual Referencial Operativo), grupos operativos
Heinrich Racker
1910-1961
contratransferência como instrumento, identificação concordante, identificação complementar
Ignacio Matte Blanco
1908-1995
bi-lógica, princípio de simetria, inconsciente como conjuntos infinitos
José Bleger
1922-1972
simbiose e ambiguidade, posição glischrocárica, enquadre analítico
León Grinberg
1921-2007
contraidentificação projetiva, identificação projetiva massiva, responsabilidade e culpa
Marcelo Viñar
1936-2025
tortura como trauma específico, fraturas da memória, exílio como categoria clínica
Marie Langer
1910-1987
psicanálise da feminilidade e maternidade, integração freudo-marxista, psicanálise extramuros / engajada
Silvia Bleichmar
1944-2007
origens do sujeito psíquico, fundação do inconsciente, gênero e subjetividade
Willy Baranger
1922-1994
campo analítico, baluarte, fantasia de campo